一对父与子的日常:不管你们服不服,反正我服

类别:搞笑短句 | 发布时间:2017-04-24 | 人气值:

一对父与子的日常:不管你们服不服,反正我服

  

  儿2岁。某日,头撞桌角,长一包,大哭。

  一分钟余,我走向桌子,大声问:

  “桌子呀,是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?”

  儿止哭,泪眼看我。我抚桌,冲儿问:

  “谁呀?谁撞疼了桌子?”

  “我,爸爸,我撞的!”

  “哦,是你撞的,那还不快向桌子鞠个躬,说对不起!”

  儿含泪,鞠躬,说:“对不起。”

  自此,儿学会了责任和担当!

  

  儿3岁。无故大哭,我问:

  “咋了,哪不舒服?”

  “没有不舒服。”

  “那为什么哭!”

  “就是要哭!”明显撒娇。

  “好吧,你要哭我们都没意见,可是你在这儿哭不合适,会打扰我们说话的,爸爸给你找个地方,你一个人好好哭,哭够了再叫我们。”

  说完将儿关进了洗手间:“哭完了敲门。”

  2分钟,儿拍门:“爸爸,爸爸,我哭完了!”

  “好,哭完了?哭完了就出来吧。”

  至今,儿18岁,仍未学会放纵和迁怒。

  

  儿5岁。傍晚,牵儿散步经小桥,桥下碧水见底,暗流汹涌。儿仰头看我:

  “爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。”

  我一愣:

  “好吧,爸爸跟你一起跳。不过我们先回家,换一下衣服。”

  回家,儿换衣毕,见一盆水在面前,困惑。

  “儿子,下水游泳得把脸埋进水里,这你懂吧?”儿点头。

  “那我们现在就先练习一下,看看你能埋多久。”我看表。

  “好!”儿把脸埋进水里,豪气冲天?仅10秒:

  “呸呸,爸爸,呛水了,好难受。”

  “是吗?等等跳到河里,可能会更难受些。”

  “爸爸,我们可以不去跳吗?”

  “好吧,不去就不去了。”

  从此,儿学会了谨慎而不冒失,三思而后行。

  

  儿6岁,好吃。某晚,放学经麦当劳,驻足:

  “爸爸,麦当劳!”垂涎欲滴。

  “嗯,麦当劳!想吃?”

  “想吃!”

  “儿子,一个人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。”

  接着问:“儿子,你要做英雄呢还是做狗熊?”

  “爸爸,我当然要做英雄!”

  “好!那英雄,想吃麦当劳时会怎样呢?”

  “能不吃!”很坚定!

  “太棒了,英雄!回家吧。”

  儿流着口水,随我回。

  从此,儿学会了有所为而有所不为,经得起诱惑。

  

  儿8岁,顽皮,与大同学打架。伤痕累累,回,大哭不止。

  “委屈?”

  “委屈!”儿泣答。

  “愤怒?”

  “愤怒!”儿嚎啕。

  “你打算怎么办?”再问,“需要爸爸为你做点什么?”

  “爸爸,我要找块砖头,明天从背后去砸他!”

  “嗯,我看行!爸爸明天为你准备砖头。”继续问,“还有呢?”

  “爸爸,你给我弄把刀,我明天从背后去捅他!”

  “好!这个更解气,爸爸这就去准备一下。”

  我上楼。

  理解支持,儿渐平静。约20分钟,我从楼上搬一大堆衣服及棉被。

  “儿子,你决定了吗?是用砖头,还是用刀呀?”

  “但是,爸爸,你搬那么多衣服被子干吗?”儿困惑。

  “儿子,是这样的:如果你用砖头砸他,那么警察就会把我们带走,在监狱里大概只要住一个月,我们就带些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那么我们在监狱里至少3年回不来,我们可要多带些衣服被子,四季都要带齐?”

  “所以,儿子你决定了吗?爸爸愿意支持你!”

  “要这样的?”儿惊愕。

  “是这样的,法律是这样规定的!”我趁机普法。

  “爸爸,那我们就不干了吧?”

  “儿子,你不是很愤怒吗?”

  “嗨嗨,爸爸,我已经不愤怒了,其实我也有错。”儿脸红。

  “好,爸爸支持你!”

  自此,儿学会了选择和代价。

  

  儿9岁,四年级,数学不及格,闷闷不乐。

  “怎么了?考试不及格,还给我们脸色。”

  “因为数学老师很讨厌,她的课不爱听。”理直气壮。

  “哦,怎么个讨厌法?”我很感兴趣。

  “……”儿说了很多,“总之她也不喜欢我。”

  “哦,别人喜欢你,你就喜欢她;别人不喜欢你,你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人?”

  “是个被动的人!”儿子回答。

  “是强者,还是弱者?是大人,还是小人?”继续问。

  “是弱者,是小人!”儿怯怯。

  “那你要做大人,还是小人?”

  “做大人!爸爸,我知道了:无论老师喜不喜欢我,我都可以去喜欢她,尊敬她,主动影响她,做一个强者。”

  翌日,开心上学,数学从此优秀。

  并知道了何为大人,何为小人。

  

  儿10岁,玩游戏。妻屡教,子不改。

  “儿子,听说你每天玩这个?”我指着电脑。

  “嗯。”承认,低头!

  “每次玩完之后,什么感受?”

  “茫然,空虚,没劲,自责,看不起自已?”

  “那为什么还玩呢?把持不住自己,是不?”

  “是的,爸爸。”儿很无助。

  “好!爸爸帮助你!”我搬来电脑,给儿子一小锤,“儿子,砸了它!”

  “爸爸!”儿惊愕!

  “砸了它,爸爸可以没有电脑,但不能没了儿子!”

  儿流泪,亲手砸了电脑!

  从此,儿懂得了什么叫原则。

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